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    英語教育游戲化漸成趨勢 湯米說互動課程受熱捧

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    聯系人: 周女士   
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    最后更新: 2020-01-20 21:07
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    面對愈演愈烈的全球化趨勢和人才的國際化流動,英語這種全世界使用率最高的語言備受家長重視。為讓孩子們充分把握語言學習敏感期,發揮想象力和模仿力,順利掌握好第二母語,各地的父母們紛紛把孩子送往雙語學習機構,接受學齡前英語教育,各地的學齡前英語培訓機構如雨后春筍般競相出現。但不少家長也發現,由于這個年齡段的兒童天性好動,注意力不容易集中,學習興趣不高,而很多機構又缺乏科學的課程體系,導致經過1、2個學期后,并沒有達到理想的學習目標,學生流失嚴重。作為國內游戲化互動教育領域的創新應用者——湯米說開發的系列英語教學課程,憑借互動性強、趣味性高、便于記憶等特點,正被越來越多的教育機構引入課堂,成為老師和家長們的得力助手。
     
    游戲互動讓課程體驗更沉浸
     
    相信不少家長都曾目睹過國外兒童的學習場景。這種小班制教學,老師和孩子們“打成一片”,用豐富的肢體語言和趣味十足的互動游戲,不斷拉近和孩子的距離,吸引孩子的持續關注。眾所周知,游戲互動在語言教學中至關重要,不止把教學內容游戲化,將知識點融入游戲之中,讓整個學習不再枯燥,充滿樂趣,也能讓兒童易于接受,完全沉浸其中,主動性更強,與課程同步,與教師同頻,從而加深孩子的記憶,提高學習效率。
     
    “為了給3歲的孩子報個英語培訓班,我帶著她試聽對比了多個線上、線下課程,發現孩子對游戲互動式教學很感興趣。印象比較深刻的是湯米說的課程,老師完全是智能化教學,其中的動物、字母甚至普通物體都可以實現擬人化,形象很生動。孩子們跟著屏幕上的小動物游戲,邊玩邊學,循序漸進,整整一堂課都很專心。尤其是我家的孩子,在其他培訓班不太敢說話,現在也能跟著老師的節奏和屏幕的提示,說出自己的答案,特別好玩。”來自北京的張女士告訴記者,“老大當時就吃了虧,沒早點學英語,到小學4年級才跟上,這個小家伙在家里看到電視里的小動物,就能說出課堂上的詞匯,有融會貫通的效果,學習其他東西的熱情也很高,理解力也強,希望給孩子在啟蒙期打個好基礎吧”。
     
    湯米說 當AI互動技術遇上英語教育
     
    和張女士有著同樣感觸的家長并不在少數。人們的由衷喜愛和口碑相傳,也讓許多學齡前英語培訓機構紛紛選擇導入湯米說系列課程。據了解,湯米說系列課程現已涵蓋字母專項課程、Prek詞匯和句型課程、2D白板課程等近400節,每天為全國的兒童帶來充滿快樂的學習體驗。“基本包括學齡前英語教學的內容,直接按照教學步驟使用即可,非常方便。”鄭州一位年輕英語教師向記者表示,“與之前的視頻課程相比,湯米說無論是交互性、故事性、趣味性都很強,使用語音命令角色進行各種交互活動,而且場景比較多元化,更能吸引低齡人群的注意力。更關鍵的是,授課中的一切交互都可以由系統記錄下來,并形成大數據,將來進行個性化推薦,有助于不斷提高教學效果。”
     
    據悉,湯米說隸屬于蘇州云問教育科技有限公司,該公司是學習過程游戲化、趣味化的堅定實踐者,致力推動教育游戲化的普及,讓現代教育惠及每個人。通過AI互動課開發平臺的研發,云問互動把教育游戲的基本機制嵌入到整個課程生產流程中,以AI技術創新實現游戲性和教育性的平衡。
     
     
     
    目前,公司已經自主研發了云問故事腳本語言,搭建了交互式課程的開發引擎,并取得相應的軟件著作權。普通人經過一周左右的學習,就能掌握故事腳本開發,各教育機構也可利用云問AI互動課開發平臺,基于自主研發的交互式故事腳本,快速高效的構建交互式智能課程,將自身教學理念融入游戲之中,打造出專屬的AI互動課程,讓學生從此愛上學習。
     
    湯米說系列課程無論在互聯網課堂,還是各地的培訓機構,都大受歡迎,深入人心。這足以見證了云問互動“教育游戲化”的獨特價值和對教育改革的促進作用。除了學齡前英語教育的系列“網紅”產品之外,未來,湯米說將基于云問AI互動課開發平臺,開發出大語文、數理思維等全新課程,逐步覆蓋全學科。在降低學習難度的同時,持續增強中國孩子的學習趣味性和積極性,讓學習是快樂的,從理想走向現實。
     
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